【kaiyun】 初中学生怎么样学好数理化呢？需要让学生重视联系实际

初中学生怎么样学好数理化呢？需要让学生重视联系实际孩子进入初中以后，学习的课程会一下子多起来，其中增加的有物理和化学。可能许多孩子在学习理化的时候，还是接纳学习其他课程的方法，也就是只重视课堂学习，而这种学习方法导致的直接效果就是失去了理化的实用性，孩子的学习也仅仅流于外貌。只管许多学校都摆设了实验课， 但许多学生只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，这样是无助于学习的提高的。初中的各科目中，物理科是相对较难学习的一科，许多孩子总有这样的疑问：“上课听得懂，但在课下做题时不会。

”这是个普遍的问题，原因之一就在于他们没有将理论联系实际 那此基本观点、纪律和一些最基本的结论固然应该熟记，但理化的学习不能停留在这些基础知识的死记硬背上，究竟理化是实用性强的学科，因此要走出书本，走进生活，才气真正明白、学好书本知识。作为怙恃，应该怎样引导孩子学会理化呢？一、重视实验操作通过演示实验和学生实验，学会视察老师演示实验的操作、现象，独立地做勤学生实验，上好实验课，是学好理化的基础。课本中的实验是理论知识最好的再现，只有掌握好这些基本的实验，才气将其运用到生活中。

所以，怙恃应教诲孩子要认真视察老师做的每一个演示实验的操作和实验现象。这些实验是很生动、很直观的，实验中干变万化的现象最能引发学生的兴趣。视察实验前，要知道视察的内容是什么？规模是什么？解决什么问题？这就叫做明确视察的目的，目的明确了才气抓住重点举行视察，视察时还要仔细、全面。

例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反映，氧化铜被氢气还原成铜。视察时先看清反映物是无色的氢气和玄色的氧化铜粉末，反映的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。同时，要告诉孩子一定要亲自动手，不做旁观者。要上好实验课，课前必须举行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。

举行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，要集中注意力，严格按实验要求操作，认真做好实验内容里所摆设的每一个实验，对基本操作要重复举行训练，对实验历程中泛起的种种现象，要耐心细致地视察，认真思考，准确如实地记载。二、勉励孩子运用理化知识解决实际问题任何知识都源于生活，并服务于生活。但现实生活中，许多怙恃认为，孩子就要好勤学习，那些与学习无关的事，他们一般都是强烈阻挡孩子到场的。长此以往，孩子就只会被动接受知识而不会主动思考。

事实上，生活中充满了让孩子学好理化知识的素材，好比有的孩子，当自己的闹钟坏了，他想到的是自己修理，这就是一个充实运用所学知识解决实际问题的好时机。因此，当孩子想解决生活中的问题时，家长一定不要阻拦，而应该勉励孩子斗胆想象。当孩子解决了问题后，肯定会对学好理化发生浓重的欲望和兴趣。三、让孩子多读理化课外读物，开拓视野学好理化，要重视阅读课外读物，相关学科杂志和科普读物，它们的内容紧扣化学教学纲领和课本，其针对性和适用性很强，配合教学进度，指导剖析疑难；它们的内容富厚多彩，通俗易懂，图文并茂；它们能资助孩子开阔视野，扩大知识面，掌握学习方法，透彻明白课本，灵活运用知识。

它们是孩子学习的好朋侪。物理和化学这两门自然科学课程比力难学，靠死记硬背是学不会的。常言说得好，“明白是最好的影象”,真正的明白来自于实际。

作为家长，不行忽视理化的实用性，要引导孩子从实际出发来学习、明白理化，孩子一定能学好理化！。

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